© 2020
Корабль вести необходимо
"У трав, растущих на мягкой земле, слабые корни."
Евгений Туголуков
Евгений Туголуков
Фото Т. Куваева
В марте 2020 года стартовал муниципальный этап Всероссийского конкурса профессионального мастерства педагогов дополнительного образования "Сердце отдаю детям". Уже в девятый раз самые талантливые, креативные, одухотворенные люди собрались вместе, чтобы показать свое педагогическое мастерство. Каждый из них уникален и интересен по-своему. Приглашаем вас познакомиться с одним из участников - замечательным педагогом отряда "Флагман" Евгением Туголуковым.
Евгений - инструктор отряда-флотилии "Флагман" Дома детского творчества "Химмашевец". Приветливый, с обаятельной улыбкой, добрый мужчина, которого ребята обожают и зовут просто Женя. "Так человечнее и проще," - смеется Евгений. "Я же не просто педагог, я для них как старший брат и друг".
Наша команда решила не просто написать биографию Евгения, но показать его с разных сторон.
Фото предоставлено героем лонгрида
Наша команда решила не просто написать биографию Евгения, но показать его с разных сторон.
Фото предоставлено героем лонгрида
Тогда
Фото предоставлено героем лонгрида
Маленький Женя провёл детство в городе Кургане, который, несмотря на название, совершенно плоский. И в этом равнинном городе ему хотелось быть моряком, ходить под парусом, ведь рядом с городом есть река - Тобол. Он намного шире, чем Исеть. Женя уговорил своего папу переоборудовать его любимую рыбацкую лодку в яхту, так, чтобы потом её можно было легко разобрать и превратить обратно в лодку, потому что папу он обижать не хотел. Они вместе сделали из неё парусное судно.
Женя с детства был поклонником Владислава Петровича Крапивина и его отряда «Каравелла». Понимал, что в отряд «Каравелла» никогда не попадёт, потому что отряд в Екатеринбурге, а он в Кургане. Поэтому Женя ходил под парусом, сочинял для друзей квесты про парусные корабли, рассказывал истории. Они с друзьями были то инопланетянами, то древними жителями, то средневековыми пиратами. "Я ходил под парусом по сонной, спокойной реке между рыбаков, которые смотрят во все стороны, и удивленно замечают, что по тихому Тоболу идёт яхта. Парусник, впереди которого торчит бушприт с гвоздём, и этот гвоздь надвигается на их надувную лодку! Надо было лицо этого рыбака видеть!" – вспоминает Евгений. К счастью, тогда он успел отвернуть руль.
Фото с сайта https://rg.ru/ из личного архива В. Крапивина
Когда Женя заканчивал школу, его классный руководитель – Валентина Георгиевна – спросила: «Жень, а ты куда после школы пойдешь?» Юношу интересовало всё: ему нравилось возиться с животными, работать на компьютере (тогда у Евгения ещё был программируемый калькулятор, но компьютеры его уже интересовали), писать, рисовать, заниматься спортом, разговаривать и общаться с людьми – можно идти куда угодно. И Евгений сказал: «Валентина Георгиевна, я не знаю, куда я хочу, но я точно знаю, куда я не хочу: я не буду учителем».
В психологии есть нерушимое правило: частица «не» не работает. Ровно через полгода он подал документы в педагогический институт на исторический факультет. Сначала Евгений пошёл на математика. Так получилось, что для математики у него не хватило воображения: необходимо было работать с формулами, со знаковой системой, но «мозг был не под то заточен». В тот момент Евгения сильно заинтересовала история, ставшая впоследствии неотъемлемой частью его жизни.
В психологии есть нерушимое правило: частица «не» не работает. Ровно через полгода он подал документы в педагогический институт на исторический факультет. Сначала Евгений пошёл на математика. Так получилось, что для математики у него не хватило воображения: необходимо было работать с формулами, со знаковой системой, но «мозг был не под то заточен». В тот момент Евгения сильно заинтересовала история, ставшая впоследствии неотъемлемой частью его жизни.
Фото из архива Е.В. Туголукова
Фото с сайта: facebook.com/kgsu.ru/?__tn__=%2Cg
Когда Евгений закончил КГПУ, СССР распался. Всё, чему учили столько лет, оказалось неправильным, поэтому ему пришлось переучиваться. Прошёл через переподготовку. Придумал собственные программы и начал вести занятия по истории и обществознанию так, как сам себе представлял. Он занимался самообразованиям, готовясь к урокам: читал, везде пытался собрать побольше знаний. Затем Евгений получил дополнительное образование психолога. Всё это сливалось в любопытный котёл, где смешались история, физика и математика.
Благодаря такому образованию можно выдернуть его и сказать: «Через полчаса надо провести занятие вот по этой теме». Евгений проведет урок и проведёт интересно: от физкультуры до живописи, от ботаники до органической химии. Правда, органическую химию ему будет вести чуть сложнее.
Благодаря такому образованию можно выдернуть его и сказать: «Через полчаса надо провести занятие вот по этой теме». Евгений проведет урок и проведёт интересно: от физкультуры до живописи, от ботаники до органической химии. Правда, органическую химию ему будет вести чуть сложнее.
«Я могу выступать экспертом в каких-то товарах. Не уговаривать людей что-то купить, а рассказать достоинства и недостатки продукта, чтобы после этого покупатель сам сделал выбор».
Какое-то время Евгений работал в железнодорожное училище сначала преподавателем, потом заместителем директора. В 1998 наступил кризис. Тогда он попробовал себя в области продаж и понял, что он плохой продавец.
«Я могу выступать экспертом в каких-то товарах. Не уговаривать людей что-то купить, а рассказать достоинства и недостатки продукта, чтобы после этого покупатель сам сделал выбор» – признается Евгений. Он понимает, что человеку не нужен товар, и на этом останавливается.
Далее Евгений работал менеджером в "Консультант плюс", в интернет-телефонной связи, директором по персоналу. Потом за свой счет он прошёл дополнительное обучение и стал бизнес-тренером. Сейчас это сильно помогает ему: здесь, в отряде «Флагман», Евгений ведёт тренинги. Однако и от этого пути пришлось отказаться. Мужчина столкнулся с принципом тренинга: в течении 3 дней человек вдохновляется на прыжки выше головы, но потом он всё равно скатывается на свой привычный уровень.
«Я могу выступать экспертом в каких-то товарах. Не уговаривать людей что-то купить, а рассказать достоинства и недостатки продукта, чтобы после этого покупатель сам сделал выбор» – признается Евгений. Он понимает, что человеку не нужен товар, и на этом останавливается.
Далее Евгений работал менеджером в "Консультант плюс", в интернет-телефонной связи, директором по персоналу. Потом за свой счет он прошёл дополнительное обучение и стал бизнес-тренером. Сейчас это сильно помогает ему: здесь, в отряде «Флагман», Евгений ведёт тренинги. Однако и от этого пути пришлось отказаться. Мужчина столкнулся с принципом тренинга: в течении 3 дней человек вдохновляется на прыжки выше головы, но потом он всё равно скатывается на свой привычный уровень.
Самый сложный выбор
Попутно он сказал Евгению: «Вы всё-таки мне не очень понравились, поэтому найдите другую работу».
В 2009 году Евгений был директором по персоналу на кондитерской фабрике ЗАО «Молочная река» («Конфетный двор»). В это время в стране снова наступил кризис. Ген.директор сказал ему: «Надо уволить без выходного пособия 200 человек». Юридически в фирме всё было в порядке, они могли это сделать. Но Евгений вступил в спор с ген.директором, сказав: «Когда кризис кончится, нам ещё здесь работать! Придётся снова набирать людей, которые нам верить не будут». Если они расстанутся с работниками по-хорошему, то ситуация через пару лет будет другой. Евгений убедил его, и ген.директор действительно уволил 200 человек с выходным пособием за 2 месяца. Попутно он сказал Евгению: «Вы всё-таки мне не очень понравились, поэтому найдите другую работу».
Евгений считает, что поступил правильно. По возможности он сохраняет хорошие отношения с людьми. Евгений Витальевич – историк, и в любой ситуации у него есть какой-то исторический аналог. Мужчина понимает, что это определённый принцип отношения к людям.
Евгений считает, что поступил правильно. По возможности он сохраняет хорошие отношения с людьми. Евгений Витальевич – историк, и в любой ситуации у него есть какой-то исторический аналог. Мужчина понимает, что это определённый принцип отношения к людям.
"Несмотря на то, что сейчас мир меняется, люди по-прежнему остаются очень ценным капиталом, к ним надо относиться бережно."
Сейчас
"Я не попал в "Каравеллу", но мечта сбылась - у меня есть "Флагман".
Видео из архива отряда "Флагман"
Евгений был у истоков отряда. Он познакомился с «Флагманом» в 2009 году. Елена Игоревна Орлова – друг Евгения Витальевича, с которой он познакомился в «Консультант плюс». Она была воспитанницей В.П. Крапивина, училась в «Каравелле». Владислав Петрович был для Евгения в то время чем-то недосягаемым, как бог. Первый раз в жизни он увидел Крапивина на награждении в «Уральском следопыте». И когда Елена Игоревна создавала на Химмаше отряд «Флагман», то вспомнила его, менеджера по обучению, и спросила:
У тебя дети есть?
Есть.
Мы создаем отряд, приводи
Хорошо.
Евгений привёл своего 12-летнего сына Пашу. Сначала мужчина просто помогал, разгребая выданное в «Экране» помещение от мусора. Потом Евгений стал рассказывать ребятам про историю флота, потому что во «Флагмане» были занятия морским делом. Хотелось как-то просветить ребят в области теории. Он залезал в интернет и книги, в собственную память, печатал листочки и рассказывал про галеры, про бой у Саламина, про пиратов, про великого Помпея, про путешествие вокруг Африки…
Прошло пять лет. Сын растёт, с работой возникают определённые трудности. Елена говорит: «У нас тут как раз вакантное место педагога образовалось. Денег немного, но зато то, что тебе нравится». Евгений подумал, подумал и пришёл.
Прошло пять лет. Сын растёт, с работой возникают определённые трудности. Елена говорит: «У нас тут как раз вакантное место педагога образовалось. Денег немного, но зато то, что тебе нравится». Евгений подумал, подумал и пришёл.
Фото Т. Куваева
Почему история флота?
История слишком велика. Если выдать её валом на неподготовленного человека, он быстро сдастся. Например, в литературе вам может нравиться одно произведение, автор или направление, но не вся литература в целом.
В истории то же самое, она громадная.
Для Евгения было важно выбрать какой-то исторический объект. Во-первых, он должен идти с человеком с самого начала; во-вторых, в нем должна отражаться вся жизнь человечества. Таким объектом стал корабль. Воды на планете больше, чем суши, и потому без корабля жизнь невозможна.
Плав средства позволяют совершать чудеса. Обычная телега в средние века могла перевезти 300 килограммов груза. Чтобы перевезти его на 1000 километров, ей надо было ехать примерно месяц. В течение него нужно кормить возниц, лошадей, платить зарплату, охранять телегу от разбойников – все это было дорого. Если нужные города находятся на берегу моря или реки, весь путь можно проделать по воде. Тогда один корабль с экипажем из 15 человек может перевезти 1000 тонн груза – 3000 телег!
Это - самый дешёвый транспорт. Это - способ доставить многочисленные войска в нужное место в концентрированном виде. Корабль может высадить десант в любой точке побережья – половина пути к победе. У кого в руках море и корабли, тот повелитель мира. В своё время Великобритания была империей, в которой никогда не заходит солнце. Её колонии разместились по всему земному шару за счёт кораблей. У неё была маленькая армия, но лучшие в мире корабли.
(из интервью с Е. Туголуковым, С. Москалев)
В истории то же самое, она громадная.
Для Евгения было важно выбрать какой-то исторический объект. Во-первых, он должен идти с человеком с самого начала; во-вторых, в нем должна отражаться вся жизнь человечества. Таким объектом стал корабль. Воды на планете больше, чем суши, и потому без корабля жизнь невозможна.
Плав средства позволяют совершать чудеса. Обычная телега в средние века могла перевезти 300 килограммов груза. Чтобы перевезти его на 1000 километров, ей надо было ехать примерно месяц. В течение него нужно кормить возниц, лошадей, платить зарплату, охранять телегу от разбойников – все это было дорого. Если нужные города находятся на берегу моря или реки, весь путь можно проделать по воде. Тогда один корабль с экипажем из 15 человек может перевезти 1000 тонн груза – 3000 телег!
Это - самый дешёвый транспорт. Это - способ доставить многочисленные войска в нужное место в концентрированном виде. Корабль может высадить десант в любой точке побережья – половина пути к победе. У кого в руках море и корабли, тот повелитель мира. В своё время Великобритания была империей, в которой никогда не заходит солнце. Её колонии разместились по всему земному шару за счёт кораблей. У неё была маленькая армия, но лучшие в мире корабли.
(из интервью с Е. Туголуковым, С. Москалев)
О чем же рассказывает на своих занятиях Евгений?
Инфографика - С. Москалев
Видео Т. Куваева
В людях я ценю честность, доброту, интеллект. Я предпочту иметь дело с умным врагом, чем с глупым другом. Умный враг учит нас. Один из исторических деятелей сказал: «Умный противник оттачивает вашу саблю», значит, вы постоянно находитесь в тонусе. Человек умный предсказуем, ты можешь на него положиться – он не сделает какой-то неожиданной глупости.
Творчество
С удивлением мы узнали, что Евгений не только преподает историю флагманятам, как он их ласково называет. Он пишет стихи, продолжает сочинять квесты. Это неотъемлемая часть его жизни.
У каждой встречи есть - разлука, как приправа,
Что горечью своей вкус встречи оттенит,
Судьба - прекрасный повар, - но знаю наше право:
Мы сами выбираем, что память сохранит!
лето 2009
***
Спроси друзей о том, какая ты,
Враги тебе про это скажут сами,
В тебя влюбленному, ты - чудо красоты,
И ангел, что парит под небесами!
Ребенку ты - заботливая мать,
Сотрудник для коллег ты на работе,
От шефа - можно многое узнать,
И от соседки - из окна напротив!
Ты познаешь себя, и мир, и место в нём,
И задавая вечные вопросы:
Кто я? Что делать? Где сейчас мой Дом? -
Глядишь, - на небе Бог рассыпал просо...
Идешь к нему ты много-много лет,
Чтобы познать себя, свою природу,
И подойдя, ты узнаешь ответ -
Что Бог тебя искал все эти годы!
Песня моего предка
Само сочинилось в 1986 году. Под какой-то навязчивый мотив. Как оправдание своей фамилии.
***
Мы уходим в ночной мрак.
За спиною - тугой лук.
Где-то там в темноте - Враг.
Но со мною идет - друг.
Нам не нужен лихой конь -
Знаем тайные тропы лесов,
Нам не нужен в ночи огонь -
Видим лучше лесных сов.
Мы за мир идем воевать,
Ведь не дремлют добра враги,
Мы в дозоре. И вот - опять, -
Осторожные слышим шаги...
Враг пришел, чтобы нас убивать,
Наших женщин - в полон, а дома наши - сжечь,
У него - велика рать,
У меня - остёр меч!
Тихо скажет мне друг лечь,
Я бесшумно паду на траву,
Поудобней воткну рядом меч,
Боевую достану стрелу.
И струна-тетива напряглась,
Враг не ведает смерти своей,
Свистнув, смерть с тетивы сорвалась -
Стало меньше двуногих зверей.
Бой был короток, но кровав,
Ранен друг, но сорван набег.
И остались средь красных трав,
Не прожившие долгий век.
Воротимся в родной дом,
Поглядим на отца и мать,
Медовухи чарку нальем,
Красных девушек пойдем целовать.
Ярко солнце светит с небес.
Скажет друг: "Пусть всегда будет так!"
Отдохнем - и опять в лес.
Разгонять там ночной мрак!
***дополнение, написанное несколько лет спустя***
Ну а может быть, тот враг -
Не хотел наших женщин в полон?
Он и сам уходил во мрак -
Защищать свой родной дом!
***
Мы уходим в ночной мрак.
За спиною - тугой лук.
Где-то там в темноте - Враг.
Но со мною идет - друг.
Нам не нужен лихой конь -
Знаем тайные тропы лесов,
Нам не нужен в ночи огонь -
Видим лучше лесных сов.
Мы за мир идем воевать,
Ведь не дремлют добра враги,
Мы в дозоре. И вот - опять, -
Осторожные слышим шаги...
Враг пришел, чтобы нас убивать,
Наших женщин - в полон, а дома наши - сжечь,
У него - велика рать,
У меня - остёр меч!
Тихо скажет мне друг лечь,
Я бесшумно паду на траву,
Поудобней воткну рядом меч,
Боевую достану стрелу.
И струна-тетива напряглась,
Враг не ведает смерти своей,
Свистнув, смерть с тетивы сорвалась -
Стало меньше двуногих зверей.
Бой был короток, но кровав,
Ранен друг, но сорван набег.
И остались средь красных трав,
Не прожившие долгий век.
Воротимся в родной дом,
Поглядим на отца и мать,
Медовухи чарку нальем,
Красных девушек пойдем целовать.
Ярко солнце светит с небес.
Скажет друг: "Пусть всегда будет так!"
Отдохнем - и опять в лес.
Разгонять там ночной мрак!
***дополнение, написанное несколько лет спустя***
Ну а может быть, тот враг -
Не хотел наших женщин в полон?
Он и сам уходил во мрак -
Защищать свой родной дом!
А это - обзор одного из квестов Евгения. (Ссылка на видео предоставлена героем лонгрида)
Говорят коллеги
Фото из архива отряда "Флагман"
С Евгением Туголуковым я познакомилась 15 лет назад, когда мы оба работали в СПС "Консультант +". Причём, было удивительно, как быстро мы нашли общий язык - одинаковые меры ценностей, отношение к добру и злу… До сих пор такое случалось только тогда, когда встречалась с выпускниками родного отряда "Каравелла", где воспитывалась в детстве Владиславом Крапивиным. Но про Евгения точно знала, что каравелловцем он никак быть не мог, потому что детство и юность провел в другом городе. И вдруг выяснилось, что мой новый знакомый, коллега - вице-президент КЛФ "Ковчег" из Кургана! Это всё объяснило - "Ковчег" - давний знакомый "Каравеллы" 70-80 годов.
Поэтому, когда мы с друзьями детства, каравелловцами тех годов, решили создать ещё один отряд на Химмаше, не задумываясь, пригласила туда Евгения. Так и получилось, что в первый же день создания отряда, 13 января 2009 года, Евгений Туголуков появился в маленьком чуланчике Дворца Культуры "Экран" вместе с сыном Пашей, в рабочей одежде и с прекрасным оптимистичным настроением. Тот чуланчик мы перестроили в кают-компанию будущего отряда "Флагман".
Помотало за эти годы "Флагман" немало… Через два года мы перешли на "пмж" в клуб Дворца Детского Творчества "Химмашевец" "Надежда", где нам дали гораздо большую территорию. Носятся по ВИЗу наши яхты, которые водят замечательные опытные матросы - мальчишки и девчонки Химмаша и Уктуса. Давно уже вырос сын Евгения - Павел Туголуков - и помогает отряду своего детства так же, как и многие выпускники. А сам Евгений все эти годы так и работает в отряде - вместе с остальными флагманами воспитывает детей - патриотов России, неравнодушных людей. Наши ребята хорошо знают очень неоднозначную, но гордую историю своей страны, потому что инструктор по "Истории России и флота" не только замечательно владеет этим предметом сам, но и умеет рассказывать о событиях тех давних времён так, как будто присутствовал при этом лично.
И притихшие дети заворожённо слушают рассказы о Суворове и Кутузове, о Петре I и Екатерине II… Из них точно никогда не вырастут "Иваны, не помнящие родства". Никто и никогда этим ребятам не сможет навязать даже предположение, что Великую Отечественную Войну выиграли США и иже с ними! Потому что очень хорошо историю России и флота им в детстве преподал замечательный педагог - прекрасный человек и профессионал Евгений Туголуков.
Про Евгения можно ещё сказать, что он - очень добрый человек вообще ко всем, а по отношению к детям - тем более. И они "платят ему той же монетой" - доверяют и с прислушиваются к его мнению. А ещё наш педагог - замечательный игротехник. Он достаточно известен в России, как создатель интересных компьютерных игр в стиле "фэнтези". Частенько занятия по истории проходят именно в игровой форме, где ребята пытаются сами простраивать логику наших знаменитых военачальников и флотоводцев во
время сражений. А несколько лет назад его компьютерные игры стали совмещаться с реальными, в жизни!
В 2018 году нам поручили разработать "станцию" на Иннопроме для детей, которые приезжают на выставку вместе с родителями. Евгений придумал игру-квест которая объединила в единый сюжет все остальные станции учебных учреждений Екатеринбурга, занимавших в том году детей на Иннопроме.
Окрылённый успехом, Евгений стал придумывать ролевые игры для ребят отряда на время летнего лагеря. Замечательно, когда детьми в доп.образовании занимаются педагоги-профессионалы, творцы, фантазёры, и при этом - люди очень надёжные, к которым ребятишки могут обратиться в любой момент с любыми вопросами и получить на них хорошие, взвешенные, неравнодушные ответы.
Поэтому, когда мы с друзьями детства, каравелловцами тех годов, решили создать ещё один отряд на Химмаше, не задумываясь, пригласила туда Евгения. Так и получилось, что в первый же день создания отряда, 13 января 2009 года, Евгений Туголуков появился в маленьком чуланчике Дворца Культуры "Экран" вместе с сыном Пашей, в рабочей одежде и с прекрасным оптимистичным настроением. Тот чуланчик мы перестроили в кают-компанию будущего отряда "Флагман".
Помотало за эти годы "Флагман" немало… Через два года мы перешли на "пмж" в клуб Дворца Детского Творчества "Химмашевец" "Надежда", где нам дали гораздо большую территорию. Носятся по ВИЗу наши яхты, которые водят замечательные опытные матросы - мальчишки и девчонки Химмаша и Уктуса. Давно уже вырос сын Евгения - Павел Туголуков - и помогает отряду своего детства так же, как и многие выпускники. А сам Евгений все эти годы так и работает в отряде - вместе с остальными флагманами воспитывает детей - патриотов России, неравнодушных людей. Наши ребята хорошо знают очень неоднозначную, но гордую историю своей страны, потому что инструктор по "Истории России и флота" не только замечательно владеет этим предметом сам, но и умеет рассказывать о событиях тех давних времён так, как будто присутствовал при этом лично.
И притихшие дети заворожённо слушают рассказы о Суворове и Кутузове, о Петре I и Екатерине II… Из них точно никогда не вырастут "Иваны, не помнящие родства". Никто и никогда этим ребятам не сможет навязать даже предположение, что Великую Отечественную Войну выиграли США и иже с ними! Потому что очень хорошо историю России и флота им в детстве преподал замечательный педагог - прекрасный человек и профессионал Евгений Туголуков.
Про Евгения можно ещё сказать, что он - очень добрый человек вообще ко всем, а по отношению к детям - тем более. И они "платят ему той же монетой" - доверяют и с прислушиваются к его мнению. А ещё наш педагог - замечательный игротехник. Он достаточно известен в России, как создатель интересных компьютерных игр в стиле "фэнтези". Частенько занятия по истории проходят именно в игровой форме, где ребята пытаются сами простраивать логику наших знаменитых военачальников и флотоводцев во
время сражений. А несколько лет назад его компьютерные игры стали совмещаться с реальными, в жизни!
В 2018 году нам поручили разработать "станцию" на Иннопроме для детей, которые приезжают на выставку вместе с родителями. Евгений придумал игру-квест которая объединила в единый сюжет все остальные станции учебных учреждений Екатеринбурга, занимавших в том году детей на Иннопроме.
Окрылённый успехом, Евгений стал придумывать ролевые игры для ребят отряда на время летнего лагеря. Замечательно, когда детьми в доп.образовании занимаются педагоги-профессионалы, творцы, фантазёры, и при этом - люди очень надёжные, к которым ребятишки могут обратиться в любой момент с любыми вопросами и получить на них хорошие, взвешенные, неравнодушные ответы.
Елена Орлова
флагман детской парусной флотилии "Флагман", инструктор
С Евгением Витальевичем мы знакомы несколько лет, но я не перестаю удивляться его уму, энергии и интересу к истории! Это целая кладезь не только исторических фактов, но и связанных с ними жизненных историй, которые воспринимаются, как притчи. Он умеет преподнести материал так, что ИСТОРИЯ становится ЖИВОЙ: обретает лица, присущие им черты и эмоции, не теряя при этом своего содержания: факты, события.
Когда Евгений Витальевич рассказывает о каком-то событии из далекого прошлого, ты будто бы становишься участником того, что происходило в тот момент, проживаешь его. Очень четко соблюдается профессиональный принцип историзма: все действия и поступки исторически значимых личностей оцениваются исходя из общественных норм и ценностей того периода, хотя... "флагманята" всегда могут высказать свою точку зрения, основываясь на современных ценностях и установках.
Великий русский историк Василий Осипович Ключевский однажды дополнил фразу Цицерона: "История - не учительница, а надзирательница: она ничему не учит, но только наказывает за незнание уроков". На мой взгляд, дети, посещающие занятия у Туголукова Е.В., незаметно для самих себя становятся людьми, способными не только освоить "уроки истории", но и привнести этот опыт в нашу реальную/будущую жизнь, которая также когда-нибудь станет историей.
Когда Евгений Витальевич рассказывает о каком-то событии из далекого прошлого, ты будто бы становишься участником того, что происходило в тот момент, проживаешь его. Очень четко соблюдается профессиональный принцип историзма: все действия и поступки исторически значимых личностей оцениваются исходя из общественных норм и ценностей того периода, хотя... "флагманята" всегда могут высказать свою точку зрения, основываясь на современных ценностях и установках.
Великий русский историк Василий Осипович Ключевский однажды дополнил фразу Цицерона: "История - не учительница, а надзирательница: она ничему не учит, но только наказывает за незнание уроков". На мой взгляд, дети, посещающие занятия у Туголукова Е.В., незаметно для самих себя становятся людьми, способными не только освоить "уроки истории", но и привнести этот опыт в нашу реальную/будущую жизнь, которая также когда-нибудь станет историей.
Наталья Трофимова
педагог-психолог Дворца Детского Творчества «Химмашевец»
Говорят дети
В отряде «Флагман» есть инструктор Евгений Туголуков. Мы зовём его просто Женя. Он ведёт занятия по истории России. Эти занятия сильно отличаются от уроков истории в школе. На Жениных занятиях мы не заучиваем даты и имена всех полководцев и царей. Он даёт нам наиболее интересную информацию об определенных событиях, и о разных людях. Благодаря этому мы можем лучше понять причины события и мотивы действий исторических личностей. На занятиях Жени всегда интересно, я часто замечал, что после его занятий мне хочется детальнее разобраться в том, или ином историческом событии
Артём Зубков
флаг-капитан детской парусной флотилии «Флагман», 16 лет
Говорят, что хороший человек – не профессия. И говорят правильно. Но когда хороший человек - это ещё и профессиональный педагог, который любит детей и свой предмет… Много ли вообще можно найти таких?
Наш инструктор по истории – Евгений Витальевич Туголуков, которого мы называем просто Женей. Вот человек, на занятии у которого не бывает скучно. События в рассказах Жени предстают живыми, хоть большинство из них и происходило давно. Когда я только пришел в отряд, история стала моим любимым занятием сразу, и я помню почти все темы, изученные за три года. От истории древних государств и великой империи Александра Македонского, до перовой мировой войны. От Великой Отечественной, до Афганской и Чеченских войн. Каждый временной промежуток в отдельных рассказах Жени становится «самобытным», так как за одно занятие мы обычно разбираем одну тему полностью.
И самостоятельные работы бывают. Но необычные. Иногда нужно подготовить к занятию рассказ о каких-то событиях, или о какой-то исторической личности, а иногда прямо на занятии «воспроизвести» событие и действия его основных участников.
И огромная часть знаний уже пригодилась в школе. Как-то раз я даже не делал сообщение по истории, так как занятие историей в отряде совпало по теме со школьным. Спасибо, Женя!
Наш инструктор по истории – Евгений Витальевич Туголуков, которого мы называем просто Женей. Вот человек, на занятии у которого не бывает скучно. События в рассказах Жени предстают живыми, хоть большинство из них и происходило давно. Когда я только пришел в отряд, история стала моим любимым занятием сразу, и я помню почти все темы, изученные за три года. От истории древних государств и великой империи Александра Македонского, до перовой мировой войны. От Великой Отечественной, до Афганской и Чеченских войн. Каждый временной промежуток в отдельных рассказах Жени становится «самобытным», так как за одно занятие мы обычно разбираем одну тему полностью.
И самостоятельные работы бывают. Но необычные. Иногда нужно подготовить к занятию рассказ о каких-то событиях, или о какой-то исторической личности, а иногда прямо на занятии «воспроизвести» событие и действия его основных участников.
И огромная часть знаний уже пригодилась в школе. Как-то раз я даже не делал сообщение по истории, так как занятие историей в отряде совпало по теме со школьным. Спасибо, Женя!
Иван Зуев
подшкипер детской парусной флотилии "Флагман", 14 лет
Женя - наш педагог по истории России и флота. Не всегда мы обсуждаем флот. Но абсолютно любые темы, которые он поднимает, всегда интересны. Кажется, у Жени в голове огромная библиотека, и на каждой полочке - своя история. Не всегда мы обсуждаем какую то определенную тему. Иногда мы можем сами поучаствовать в судьбе команды корабля, или подумать, что было бы, если бы нас перенесли в древнюю Русь, какие знания о современном мире мы могли бы рассказать, или даже чему-то научить. Женя - талантливый человек, и очень круто, что он у нас есть.
Я и, в общем, весь отряд никогда не перестаём его ценить.
Я и, в общем, весь отряд никогда не перестаём его ценить.
Полина Фоминых
матрос детской парусной флотилии "Флагман", 13 лет
Говорят родители
Мой ребенок - Бадьин Николай уже много лет посещает отряд Флагман. Одной из дисциплин, изучаемых в программе отряда, является история, которую преподает Евгений Туголуков. Надо сказать, что изучение истории в школе не вызывало у Коли особого интереса, но после дополнительного изучения ее во Флагмане, у ребенка проснулся неподдельный интерес к данной дисциплине. Он всегда рассказывает о том, что им преподает Евгений. Без труда, с большим интересом воспроизводит данные о различных морских сражениях, датах, исторических личностях и их судьбах. Иногда я даже удивляюсь, откуда он столько знает. Однажды он пришел с занятий и коротко мне рассказал историю всей первой мировой войны, хотя в школе эту тему они не проходили. Самостоятельно стал читать дополнительно историческую литературу. Занятия по истории, проводимые Евгением всегда интересны, насыщены и вызывают искренний интерес и восхищение детей. Они способствуют не только исторической, но и обществоведческой подготовке детей в целом. Я очень рада, что моему ребенку, на его жизненном пути встретился такой наставник и педагог, как Евгений. Именно такие люди помогают расти и формироваться личности детей.
Наталья Рейн
Мама Бадьина Николая
Хочу выразить огромную признательность Евгению Туголукову, за вовлеченность и заинтересованность моего сына в такой важный предмет, как История России и Российского ФЛОТА! Ребенок с удовольствием посещает занятия, узнает много нового для себя, вследствие чего эрудированность, развитие кругозора, а это очень важно! И для школы эти занятия очень полезны! Спасибо, Евгений!
Александра Жильцова
Мама Романа Жильцова
В отряде "Флагман" мой сын занимается самыми разными вещами. Фехтованием, игрой на гитаре, морской теорией и практикой, журналистикой, фото и кино делом... Но, кроме всего прочего, что меня не может не радовать, флагманята изучают историю. Сама являясь педагогом истории, я понимаю всю сложность и, одновременно, важность работы в этой области. Увлечённые же рассказы сына о его занятиях вселяют уверенность в профессионализме педагога. Не каждый способен рассказывать о сложных событиях войн, хитросплетениях истории настолько интересно, что дети с упоением не только слушают учителя, но и после занятий продолжают находиться под впечатлением. Подход Евгения к работе с детьми, его подход к истории и преподаванию истории не может не найти во мне слов солидарности и благодарности.
Ирина Козлова
Мама Саши Козлова
Фото из архива отряда "Флагман"
Хочу поблагодарить Евгения Туголукова как замечательного педагога, человека и старшего товарища для "флагманят". Мой сын очень любит историю и постоянно делится интересными фактами, которые узнает на занятиях у Евгения. Занятия Евгения всегда вызывают живой интерес. Евгений не просто излагает факты, а побуждает ребят мыслить и анализировать. Очень добрый, чуткий и внимательный к ребятам человек. Очень рада, что мой сын имеет возможность общаться, перенимать знания и человеческую мудрость у Евгения.
Ольга Салимова
Мама Егора Салимова
Хочется поделиться своим восторгом работой педагога и инструктора по истории России и флота в отряде "Флагман" Евгения Туголукова! До прихода в отряд мой сын Матвей не особо интересовался историей, а об истории флота вообще не знал. И вдруг, приходя из отряда, стал взахлёб рассказывать услышанное от Жени! Да-да, именно так дети к нему обращаются - Женя! Потому что он разговаривает с ними на их уровне. Для моего сына оказалось открытием, что история - такая интересная! Слушая его, я много узнала об истории флота и это было крайне интересно. Однажды сын сказал: - Вот если бы в школе ТАК преподавали историю - все бы с охотой ее изучали." Я считаю, что это самая высокая оценка работы Учителя! Я очень рада, что в жизни моего сына есть такой педагог!
Яна Плявина
Мама Матвея Плявина
Мой внук третий год занимается в детской парусной флотилии «Флагман». Его инструктор по истории России и флота - Евгений Туголуков. Столько фантазии, замыслов у него на занятиях с нашими детьми! Чувствуется, что Евгений любит свое дело, умеет «зажечь» ребят. К каждому ребенку он находит подход. Может заинтересовать так, что потом внук еще долго будет рассказывать об исторических событиях и использовать эту информацию в учебно-образовательном процессе в школе. И совсем неслучайно в этом году моя младшая внучка Люба, увлеченная рассказами брата об истории России и флота, тоже стала заниматься у Евгения. Он всегда умеет поддержать, подбодрить, найти нужное слово и выход из любой, казалось бы, безвыходной ситуации. Нам очень повезло с Евгением. Как хорошо, что есть такой педагог с огромным сердцем, наполненным любовью к детям!
Людмила Кривых
Бабушка Саши Кривых
Нам было очень интересно спросить Евгения о личном, ведь каждого человека можно узнать не только по его успехам, но и по неудачам. (Интервью А. Кулинич, С. Москалев)
О чем вы жалеете?
Я дописал 20 квестов, недописанных ещё 40. Это хорошие компьютерные игры, хорошие квесты, хорошие литературные произведения, но не успеваю их дописать. Времени категорически не хватает.
Если из жизни, то когда-то работал продавцом в автомобильном магазине, торговал автомузыкой. Вышел на обед, вернулся точно по времени, но оказалось, что до открытия магазина туда уже вошли некоторые покупатели. Один из них выдернул с товарной полки дорогую автомагнитолу и убежал. Полтора месяца пришлось отдавать за эту автомагнитолу из своей зарплаты. Такой грустный жизненный опыт. На самом деле неудачи учат чему-то, это просто следующая ступенька.
Если из жизни, то когда-то работал продавцом в автомобильном магазине, торговал автомузыкой. Вышел на обед, вернулся точно по времени, но оказалось, что до открытия магазина туда уже вошли некоторые покупатели. Один из них выдернул с товарной полки дорогую автомагнитолу и убежал. Полтора месяца пришлось отдавать за эту автомагнитолу из своей зарплаты. Такой грустный жизненный опыт. На самом деле неудачи учат чему-то, это просто следующая ступенька.
:
Чем вы гордитесь?
Я сделал то, что должен был сделать мужчина: построил дом, вырастил одного сына, ращу второго, есть дочка, посадил целый вишневый сад – с этой точки зрения всё в порядке. Те дети, которых воспитывал на протяжении своей жизни в школах, в училищах, вузах, иногда со мной встречаются, благодарят за уроки, которые им запомнились. Это я считаю своим самым большим достижением, которое трудно переоценить. Понимаю, что остался в памяти, как говорил Пушкин: «Нет, весь я не умру».
Что для вас семья?
Семья – это дом, это самые близкие люди, которым можешь рассказать о себе всё. От них нет тайн. Там ты можешь показать себя таким, какой ты есть, тебя там примут такого. Не могу позволить себе срываться на работе, в магазине, и очень редко позволяю себе это в семье. Но знаю, что, если совсем накипит, то могу выговориться, и любимая примет меня таким, какой есть. Подойдёт, обнимет, скажет: «Чем я могу помочь?». С другой стороны, семьёй не исчерпываются отношения человека. «Флагман» для меня это тоже семья. У меня большая семья, получается.
В будущем
Евгений хочет больше путешествовать по историческим местам. Он очень надеется, что скоро достроит дом, и появятся свободные средства на путешествие. Ему хотелось бы побывать в Британии, в Греции, в Италии, в Испании, в Южной Америке, в Китае и особенно в Японии.
В период карантина Евгений нацелен на нормальную организацию обучения ребят, он хочет написать исторический квест, занять призовое место в конкурсе «Сердце отдаю детям», а дальше уже по плану. Свободных минут крайне мало. Надо писать, надо сдавать программы, надо строить дом, надо воспитывать детей, надо воспитывать флагманят, надо усваивать новые уроки, которых раньше никогда не делал. Надо отвечать на вопросы старшего сына, потому что он сейчас вырос и сталкивается с проблемами молодости, ему нужен опыт отца. Нужно заботиться о маме, она пожилая, нуждается во внимании, болеет. Евгений часто пытается писать на бумажке список дел и вычёркивать то, что сделал. К тому моменту, когда он заканчивает этот список, рядышком уже лежит второй.
Наша команда благодарна конкурсу "«MediaSkills-Екатеринбург» за то, что нам удалось познакомиться с таким замечательным педагогом. Как говорит Евгений, несмотря на любые жизненные трудности корабль вести необходимо. На примере его жизненной истории мы действительно в этом убедились.
Наша команда желает Евгению новых творческих свершений и, конечно, только побед!
Наша команда желает Евгению новых творческих свершений и, конечно, только побед!
Над лонгридом работала команда
"Пятый элемент"
"Пятый элемент"
СТЕПАН МОСКАЛЕВ (ТЕКСТЫ, ИНТЕРВЬЮ)
РУКОВОДИТЕЛЬ КУВАЕВА Д.В.
АННА КУЛИНИЧ (ТЕКСТЫ, ОБРАБОТКА ФОТО)
ТИМОФЕЙ КУВАЕВ (съемка фото и видео, монтаж, верстка)
РУКОВОДИТЕЛЬ КУВАЕВА Д.В.
АННА КУЛИНИЧ (ТЕКСТЫ, ОБРАБОТКА ФОТО)
ТИМОФЕЙ КУВАЕВ (съемка фото и видео, монтаж, верстка)
